出走微软、创建赶集网，他又开始了新的尝试

2004年，罗剑毕业后进入微软工作。从主动申请调往当时最繁忙的MCS部门开始，罗剑就没有停下“折腾”的脚步。一直以来，他都是一个喜欢不断尝试新鲜事物，挑战自己的人，而每一次挑战都是为了测试出自己潜力的最大值。

在微软MCS部门工作期间，罗剑主要是从事技术性工作，跟现在大多数互联网技术人员一样，每天谈论最多的就是代码。在微软的两年里，经历的挑战已经很难数清。但每解决掉一个问题，对于罗剑来说就好像解锁了一项新技能。

当所有技能都解锁后，罗剑发现自己已经进入了一个瓶颈期，需要更大的挑战才能激发潜能。于是在2006年，罗剑离开微软，与朋友合开了一家提供医疗辅助服务的公司。不到一年半，他们就拿下了北京多家三甲医院，成为他们的唯一合作伙伴。

但这时，罗剑依旧不愿意停下脚步，他受邀加入了赶集网的创始团队。从搭建团队、制定流程、确立标准到业务创新等一系列事情当中，罗剑经历了公司从创立到上市的所有事情。

就在大多数人都认为罗剑已经实现财务自由，可以提前享受退休生活的时候。罗剑决定再一次投身到创业的路上，一切从零开始，于是就有了后来的玩多多和火花思维。

“很多人都会问我为什么会选择连续创业，我觉得人总要选择一些挑战，每个人的潜能是无限大的。”罗剑对记者说道。在创立火花思维的初期，有一件事令罗剑记忆犹新。当时罗剑还没租到合适的办公室，几个创始人每周在北京大大小小的咖啡馆里碰头，许多创意想法就在一次次的“咖啡座谈会”中诞生。

每次创业的想法来源于罗剑的实际生活，火花思维的诞生就源于罗剑在给孩子辅导功课时，发现在线英语教育十分火热，但针对数学思维这块却是个市场空白。

思维培养是个刚需，逻辑思维能力也是现代教育的核心。罗剑发现让孩子从幼儿时期培养逻辑思维能力，对其在未来的学习和生活中会产生非常深远的影响。另外从市场角度来看，罗剑的团队通过进行大量调研，结果发现数学课外辅导用户的渗透率在K12阶段是46.9%，而在学前阶段这个数字却只有8%左右。

这些数据说明孩子在课堂上听不明白，只好在课后报班补课。所以罗剑开始思考是否能有一项素质教育，能够让小朋友以兴趣为主，同时又能满足以后学科教育的需求。不仅能够锻炼小朋友的思维能力，拓宽小朋友的知识边界，并且还让他觉得很有趣。

罗剑向记者表示，每每看到自己的创业项目能给其他人带来积极影响时，他就会觉得非常值得。尤其是创立没多久的火花思维，培养中国儿童的思维能力，是一件非常有意义的事情。

创业多年，罗剑曾走过了太多弯路，但每一次的失败都可以收获经验。当经验累积多了后，罗剑认为创业这件事会越来越顺手。但这是件特别磨练心智、考验耐心的事情，光有激情还不够，是否做好了承担最坏结果的准备，这是关键。

想成为一个懂孩子的CEO

——对话火花思维创始人兼CEO罗剑

做教育是一件收效很慢的事

锌刻度：你是技术出身，那么从技术人员转变成为创业公司CEO，你遇到过哪些障碍？

罗剑：从技术到CEO，角色的转换意味着要承担不一样的责任，接受各种挑战。中间肯定遇到了很多障碍，比如之前我只负责技术就好了，那时候每天的工作就是开发+运维，后来从CTO转变到CEO，需要负责公司整体战略，把控未来短期、长期内公司的发展方向，这时候就不仅仅是把好技术关就可以了。

锌刻度：其实从事教育是一件收效很慢的事，那么你是否担心过火花思维并不能像前几次创业一样出彩呢？

罗剑：教育是百年育人的事，这件事本身就不适合大干快上，但收效慢却并不意味着没有效果。我认为无论创业还是做任何事情，一定要脚踏实地，找准方法。教育的特殊性要求我们必须坚持精益求精，也就是用“匠心精神”做好产品的打磨。只有不断提升教学质量，严格筛选师资，才能给我们的孩子带来真正好的教育，打好根基才能做到一鸣惊人。

在新兴赛道中，我们在做什么？

锌刻度：从目前市场来看，专注K12儿童在线教育的互联网企业不在少数，那么火花思维的优势在哪些地方呢？

罗剑：今年，学科素质教育这个领域一下子涌现出了很多公司，包括做编程、科学、语文……很多公司都开始专注学科素质教育的项目。火花思维也是其中的一员，我们在做数学思维。

火花思维从成立之初到现在，主要在做四件事情：教研、教学、教师培养以及对技术的打磨。这四件事情形成了火花思维一套完整的闭环，这也是目前在数学思维这个才兴起没多久的赛道中，唯一一家从教研、教学到教师培养，形成了一整套涉及多个环节数学思维培养体系的公司。

锌刻度：从火花思维目前的课程设置、产品构成来看，有哪些特色？

罗剑：在课程设计中，会围绕《火花思维九阶培养体系》，通过“五大特色板块”：数感运算、图形空间、逻辑关系、生活运用、益智游戏，将知识、能力、思维三者相互连接层层递进，帮助孩子掌握18种思维方法，在互动实践中培养孩子包括逻辑分析能力、观察能力在内的10项思维能力，为以后全学科的学习打下坚实的基础。另外，火花思维还关注孩子的成长过程，督促孩子在不同年龄段形成不同的行为习惯。并且在孩子智力培养的过程中，浸润式启发孩子的情商发展。

举个例子，在我们小时候学习几何知识的时候，我们的老师会直接告诉我们表面积的意思是把六个面全部加起来得出的。而火花思维的思路是用外套、衣服这种小朋友能听得懂的词汇，形象的告诉他们表面积这个概念，让他们理解一个立体图形究竟是怎样组成的。

要懂学科、懂思维，还要懂教育、懂孩子

锌刻度：“以孩子为中心”的教育理念具体该如何理解？

罗剑：我觉得做教育一定要以“孩子为中心”，站在孩子角度，思考如何能让他们更好学到知识。其实我们做的每一件事都是“以孩子为中心”的，比如精细化的交互课件，我们想以寓教于乐的方式让孩子沉浸在学习的快乐中；比如之前我们专门请到了教育专家兰海，为我们的老师做幼儿心理方面的培训，我们希望我们的老师不仅仅要懂学科、懂思维，还要懂教育、懂孩子。

值得骄傲的是，火花思维到目前为止没有做过任何广告投放，上万的付费用户全部来自家长的口碑和信任。

锌刻度：在接下来一年中，火花思维的发展规划是怎样的？

罗剑：未来一年内，我们依然会聚焦在教学质量的提升上，不断迭代我们的产品和教学，给孩子带来最优质的思维培养课程。创业维艰，这是一条非常艰辛的道路，所以在开始前一定要反复思量。作为一名父亲，我希望为更多的孩子带来有趣、有用的教育产品，在教育这件事上，我会投入全部的精力做到更加极致的用户体验。